春播桃李五千圃，
秋收硕果满神州，
黑发积霜织日月，
老骥伏枥谱春秋。
每周问答
【产生布景】
随着企业竞争压力的加大，本钱和人员流动增长，职业改观频率加快，企业对员工的整体素质要求比以往任何时期都高也更挑剔。因而好多企业在吸收借鉴传统师徒造利益的基础上，发展示代师徒模式，作为人才造就的沉要模式。但在实杏装师徒造”的过程中，好多企业一味教授专业知识和主题技术，而忽略了对员工思想方式、意志品质、社会知识、治理技巧等全方位的领导，以至多多有潜质的员工得不到全面提升。鉴于此，欧博ABG结合特色治理，并参考高校造就模式，全面奉杏装导师造”，并要求师生每周进行工作问答，习染、影响、教导员工，提高员工全方位能力。
【产生案例】
姚慧芳原是营销公司基层事业部经理，2018年5月初，被调任云南省分公司经理。5月25日，李安平总裁到云南省参与调查，姚慧芳陪同进建，在行程中姚慧芳就“人事、地政、招标、增长点”等一系列问题向李总叨教，李总逐一赐与点拨，并教导她要突破思想定势，跳出旧的市场框框，铺开胆量去拓展。就这样一问一答，好多问题就梳理分了然。由于刚上任不久，在进建的过程中不休有新的问题产生，李总就领导慧芳每周向他提出一个问题，而后将问答内容转发全员共同进建。李总在原有导师造的基础上推出了“每周问答”模式并将该模式推广到全商学院，要求所有拜师结对子的师生利用该模式来梳理解决业务、治理等工作中的问题，既提高学生发现和解决问题的能力，又提升教员的治理水平，从而实现全员共同提升。
【模式界说】
学生提出工作中的现实问题，导师精准回覆领导，每周日20：00前，师生以微信大局进行问答。问答实现后，发送至师生地点微信群。群内其他师生可就此问答发展探求争吵，达到互促共进的成效。
【利用案例】
教员好!
看到教员近期的行程铺排很受触动。行程铺排缜密，功夫铺排合理，井然有序、井井有条。这使我陷入了深深的思虑:“功夫”和“效能”若何能力“和平共处”？“全国武功为快不破”，节拍的把握能够节俭功夫并且提高效能。教员，我在平时工作中，也会对工作进行打算铺排，可到最后总感触功夫不够用，工作效能不高。我想叨教教员若何能力治理好功夫，提高工作效能，把握好“节拍”？
【学生艳红】
艳红好：
功夫和效能对大部门人来说，感触是个单一的关系，但做到很难，甚至是个很复杂的关系。其实，它真的很单一：
一，每做一件事要提前预计一下功夫。功夫长了天然产生了预计意识，习惯也就形成。你就成为一个遇事就预计的人了。
二，对峙每天，每周，每月做打算。不要管打算科学与否，有打算就比没打算工作轻松。打算不合理或遇事扭转调整就行。
三，功夫够不够是个意识问题，工作和生涯节拍快功夫就够了。由于，节拍快了，就产生了激情，有激情表情就好了，表情好，效能也就高了！所以节拍很沉要！
再单一点：
节拍=激情=效能！
望艳红致力，祝艳红开心！
【欧博ABG安平】
教员好!
从教员上行下效中我已感触到什么是“效能”，就是遇到一件事就要在第一功夫解决，不等、不靠、不推，在短功夫内思虑、分析、解决。在以来的工作中做到:
1、对于每件事件要有预计，做一个有预计的人。
2、对峙养成有指标有打算的习惯，有了打算，就会节约功夫，提高效能。
3、把握好“节拍”，音乐有了“节拍”就会悦耳柔美，跑步有了“节拍”就会提高快率，工作有了“节拍”就会得心应手，事半功倍。
通过教员的领导，我茅塞顿开，我将富佑装激情”的把握好工作的“节拍”，让“效能”常伴左右。
祝教员潇潇洒洒，顺心顺意！
【学生艳红】
好！你肯定能做个很优良的老总！
【欧博ABG安平】
学生肯定不会辜负教员的造就，做一个有效的人!
【学生艳红】
春播桃李五千圃，
秋收硕果满神州，
黑发积霜织日月，
老骥伏枥谱春秋。
每周问答
【产生布景】
随着企业竞争压力的加大，本钱和人员流动增长，职业改观频率加快，企业对员工的整体素质要求比以往任何时期都高也更挑剔。因而好多企业在吸收借鉴传统师徒造利益的基础上，发展示代师徒模式，作为人才造就的沉要模式。但在实杏装师徒造”的过程中，好多企业一味教授专业知识和主题技术，而忽略了对员工思想方式、意志品质、社会知识、治理技巧等全方位的领导，以至多多有潜质的员工得不到全面提升。鉴于此，欧博ABG结合特色治理，并参考高校造就模式，全面奉杏装导师造”，并要求师生每周进行工作问答，习染、影响、教导员工，提高员工全方位能力。
【产生案例】
姚慧芳原是营销公司基层事业部经理，2018年5月初，被调任云南省分公司经理。5月25日，李安平总裁到云南省参与调查，姚慧芳陪同进建，在行程中姚慧芳就“人事、地政、招标、增长点”等一系列问题向李总叨教，李总逐一赐与点拨，并教导她要突破思想定势，跳出旧的市场框框，铺开胆量去拓展。就这样一问一答，好多问题就梳理分了然。由于刚上任不久，在进建的过程中不休有新的问题产生，李总就领导慧芳每周向他提出一个问题，而后将问答内容转发全员共同进建。李总在原有导师造的基础上推出了“每周问答”模式并将该模式推广到全商学院，要求所有拜师结对子的师生利用该模式来梳理解决业务、治理等工作中的问题，既提高学生发现和解决问题的能力，又提升教员的治理水平，从而实现全员共同提升。
【模式界说】
学生提出工作中的现实问题，导师精准回覆领导，每周日20：00前，师生以微信大局进行问答。问答实现后，发送至师生地点微信群。群内其他师生可就此问答发展探求争吵，达到互促共进的成效。
【利用案例】
教员好!
看到教员近期的行程铺排很受触动。行程铺排缜密，功夫铺排合理，井然有序、井井有条。这使我陷入了深深的思虑:“功夫”和“效能”若何能力“和平共处”？“全国武功为快不破”，节拍的把握能够节俭功夫并且提高效能。教员，我在平时工作中，也会对工作进行打算铺排，可到最后总感触功夫不够用，工作效能不高。我想叨教教员若何能力治理好功夫，提高工作效能，把握好“节拍”？
【学生艳红】
艳红好：
功夫和效能对大部门人来说，感触是个单一的关系，但做到很难，甚至是个很复杂的关系。其实，它真的很单一：
一，每做一件事要提前预计一下功夫。功夫长了天然产生了预计意识，习惯也就形成。你就成为一个遇事就预计的人了。
二，对峙每天，每周，每月做打算。不要管打算科学与否，有打算就比没打算工作轻松。打算不合理或遇事扭转调整就行。
三，功夫够不够是个意识问题，工作和生涯节拍快功夫就够了。由于，节拍快了，就产生了激情，有激情表情就好了，表情好，效能也就高了！所以节拍很沉要！
再单一点：
节拍=激情=效能！
望艳红致力，祝艳红开心！
【欧博ABG安平】
教员好!
从教员上行下效中我已感触到什么是“效能”，就是遇到一件事就要在第一功夫解决，不等、不靠、不推，在短功夫内思虑、分析、解决。在以来的工作中做到:
1、对于每件事件要有预计，做一个有预计的人。
2、对峙养成有指标有打算的习惯，有了打算，就会节约功夫，提高效能。
3、把握好“节拍”，音乐有了“节拍”就会悦耳柔美，跑步有了“节拍”就会提高快率，工作有了“节拍”就会得心应手，事半功倍。
通过教员的领导，我茅塞顿开，我将富佑装激情”的把握好工作的“节拍”，让“效能”常伴左右。
祝教员潇潇洒洒，顺心顺意！
【学生艳红】
好！你肯定能做个很优良的老总！
【欧博ABG安平】
学生肯定不会辜负教员的造就，做一个有效的人!
【学生艳红】