轮讲轮训
【产生布景】
在社会经济高快发展的海潮中，企业若缺失进建能力，终将在强烈的市场竞争中被裁减 。在此布景下，各类职业培训机构应运而生 。只管专业培训机构能在短期内带来显著的培训成效，但由于其不足持续性与系统性，培训成就往往难以长效维持 。为推动培训与现实工作深度融合，欧博ABG以商学院模式运营，致力于打造“进建型企业” 。在实际索求中，为全方位提升员工进建培训能力，“轮讲轮训” 造杜爪运而生，通过员工轮流备课、授课，实现相互培训、进建与共同成长 。
【产生案例】
2004年“五一”期间，欧博ABG进杏装内训师技术角逐”，整个中层以上治理人员均参加其中 。这场为期三天的角逐，由集团董事长李安平亲自担任评委组组长 。角逐过程中，露出出多种问题：部门参赛者课件造作优越，但授课阐发欠佳；有的解说活泼，可PPT设计却差强人意；更有甚者，课件质量与授课水平都不尽如人意 。角逐严格执行尺度，对使用方言、授课成效差的选手直接裁减，阐发优异者则当场赐与嘉奖 。赛后，经管会钻研发现一个有趣景象：听多仅能吸收20~30%的授课信息，而讲师因需查阅海量资料、整合案例、精心造作课件，不仅能全面把握知识，还能在整顿过程中磨炼逻辑思想，每次授课更是对表白能力的实战历练 �；诖�，李总决定在公司全员奉杏装轮讲轮训”造度，以此推动全员素质的整体跃升 。
【模式界说】
“轮讲轮训”造度突破职务界限，整个员工均需轮流担任讲师与学员角色 。培训遵循 “备课 + 授课 + 评课 + 考试”尺度化流程，通过团队内部培训与跨团队交叉互训相结合的方式，确保每位员工都有机遇分享经验、进建他人之长，在展示自我、平等互换、相互借鉴中共同进取 。
【执行步骤】
员工结合自身优势，与辅导沟通确定授课标题；
自主查阅资料、向辅导叨教，精心造作课件；
登台授课，分享知识与经验；
整个员工依序发展授课；
每位员工每月至少实现2课时的讲授，并接受10幼时以上的培训 。
【利用案例】
案例一：乔和平作为欧博ABG的创业元老，曾因浓沉的方言口音备受困扰 。公司奉行轮讲轮训后，要求授课必须使用通常话 。乔总将每次授课视为进建契机，对自己高尺度、严要求 。每次授课前，他都亲自查阅文件、网络案例，精心造作课件，并反复用通常话仿照试讲，直至流畅天然 。试讲后，他自动约请同事提出定见，不休优化改进 。通过持续的课件造作与授课实际，乔总不仅思想愈发清澈，工作越发井井有条，还彻底脱节了方言约束，实现与客户的流畅沟通，成为各人进建的范例 。
案例二：营销中心销售部刚成立时，团队成员均不足培训经验，营销内勤张军卫临危受命，承担起培训工作 。初次造作课件时，他深刻钻研集团董事长李安平的课件范例，宽泛查阅资料，积极向辅导叨教 �？渭迪趾�，他自动在同事和家人刻下试讲，虚心接受点评并迅快改进 。初次培训便收成好评，尔后，张军卫持续钻研，设计了大量优质课件 。在不休的资料网络、课件造作与授课过程中，他的逻辑思想能力显著提升，逐步成长为公司的专业培训讲师 。凭借杰出的阐发，张军卫得到辅导赏识，从营销中心省区总经理一路提升，现任五和医养堂总经理 。
轮讲轮训
【产生布景】
在社会经济高快发展的海潮中，企业若缺失进建能力，终将在强烈的市场竞争中被裁减 。在此布景下，各类职业培训机构应运而生 。只管专业培训机构能在短期内带来显著的培训成效，但由于其不足持续性与系统性，培训成就往往难以长效维持 。为推动培训与现实工作深度融合，欧博ABG以商学院模式运营，致力于打造“进建型企业” 。在实际索求中，为全方位提升员工进建培训能力，“轮讲轮训” 造杜爪运而生，通过员工轮流备课、授课，实现相互培训、进建与共同成长 。
【产生案例】
2004年“五一”期间，欧博ABG进杏装内训师技术角逐”，整个中层以上治理人员均参加其中 。这场为期三天的角逐，由集团董事长李安平亲自担任评委组组长 。角逐过程中，露出出多种问题：部门参赛者课件造作优越，但授课阐发欠佳；有的解说活泼，可PPT设计却差强人意；更有甚者，课件质量与授课水平都不尽如人意 。角逐严格执行尺度，对使用方言、授课成效差的选手直接裁减，阐发优异者则当场赐与嘉奖 。赛后，经管会钻研发现一个有趣景象：听多仅能吸收20~30%的授课信息，而讲师因需查阅海量资料、整合案例、精心造作课件，不仅能全面把握知识，还能在整顿过程中磨炼逻辑思想，每次授课更是对表白能力的实战历练 �；诖�，李总决定在公司全员奉杏装轮讲轮训”造度，以此推动全员素质的整体跃升 。
【模式界说】
“轮讲轮训”造度突破职务界限，整个员工均需轮流担任讲师与学员角色 。培训遵循 “备课 + 授课 + 评课 + 考试”尺度化流程，通过团队内部培训与跨团队交叉互训相结合的方式，确保每位员工都有机遇分享经验、进建他人之长，在展示自我、平等互换、相互借鉴中共同进取 。
【执行步骤】
员工结合自身优势，与辅导沟通确定授课标题；
自主查阅资料、向辅导叨教，精心造作课件；
登台授课，分享知识与经验；
整个员工依序发展授课；
每位员工每月至少实现2课时的讲授，并接受10幼时以上的培训 。
【利用案例】
案例一：乔和平作为欧博ABG的创业元老，曾因浓沉的方言口音备受困扰 。公司奉行轮讲轮训后，要求授课必须使用通常话 。乔总将每次授课视为进建契机，对自己高尺度、严要求 。每次授课前，他都亲自查阅文件、网络案例，精心造作课件，并反复用通常话仿照试讲，直至流畅天然 。试讲后，他自动约请同事提出定见，不休优化改进 。通过持续的课件造作与授课实际，乔总不仅思想愈发清澈，工作越发井井有条，还彻底脱节了方言约束，实现与客户的流畅沟通，成为各人进建的范例 。
案例二：营销中心销售部刚成立时，团队成员均不足培训经验，营销内勤张军卫临危受命，承担起培训工作 。初次造作课件时，他深刻钻研集团董事长李安平的课件范例，宽泛查阅资料，积极向辅导叨教 �？渭迪趾�，他自动在同事和家人刻下试讲，虚心接受点评并迅快改进 。初次培训便收成好评，尔后，张军卫持续钻研，设计了大量优质课件 。在不休的资料网络、课件造作与授课过程中，他的逻辑思想能力显著提升，逐步成长为公司的专业培训讲师 。凭借杰出的阐发，张军卫得到辅导赏识，从营销中心省区总经理一路提升，现任五和医养堂总经理 。